PAUSA PARA O LANCHE!

A coordenação ofereceu um "coffee break" aos professores em comemoração ao Dia dos Professores

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ATIVIDADES DIA DAS CRIANÇAS

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HOMENAGEM ÀS CRIANÇAS E AOS PROFESSORES

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NUTRIÇÃO EM AÇÃO

A Equipe Nutrição em Ação realizou uma palestra aqui na escola, onde foram tratados assuntos como: alimentação saudável, diabete, obesidade e etc.
A aceitação e satisfação dos alunos foi bem positiva, pois eles puderam interagir com os palestrantes, participaram de atividades e brincadeiras e ainda ganharam brinde no final!

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PAIS DE ALUNOS PODEM TIRAR DÚVIDAS E DAR OPINIÕES ATRAVÉS DA OUVIDORIA

Há quatro meses, pais e alunos das escolas municipais de Itanhaém têm a oportunidade de solicitar informações, fazer elogios e dar opiniões sobre a rede de ensino da cidade, através da Ouvidoria da Educação. Por meio do telefone 3426-9795, o serviço tem como objetivo aproximar pais e alunos da rede municipal de ensino com o Governo Municipal, possibilitando-os avaliar o atendimento nas escolas.

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INCENTIVO AOS ALUNOS

O professor Ricardo, de história, teve uma iniciativa muito legal aqui na escola. Ele montou um grupo de estudos para os alunos interessados em prestar o vestibular da ETEC. Mas o projeto não é para qualquer um, para participar, o aluno tem que provar que realmente está interessado e mostrar sua força de vontade, para que o trabalha e o esforço do professor não seja em vão.

Os encontros do grupo são realizados toda segunda-feira das 18h às 19h aqui mesmo na escola.

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PROJETO COMPUTADOR ECOLÓGICO

A palestra foi dada pelo gerente de TI da seguradora Lazam-MDS, Mauro Bentes.
Mauro foi o idealizador do projeto. Ele criou um computador 90% menor do que o usual e 93% mais econômico.
Com uma visão empreendedora, Mauro pôde perceber que, mais do que apenas renovar os computadores da empresa em que trabalha, ele poderia reduzir o espaço ocupado pelas máquinas e economizar energia. Depois de fazer todos os cálculos e negociar parcerias, ele apresentou o projeto para o chefe e recebeu rapidamente carta branca para implementá-lo.
A ideia da palestra na escola foi uma iniciativa da professora Ana Luíza, que viu a reportagem da notícia em um jornal, achou interessante e decidiu trabalhar sobre o assunto com seus alunos, onde eles pesquisaram para conhecer o computador e criaram uma publicidade para divulgá-lo.

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SIM, NÓS PODEMOS

Esse foi o título da redação elaborada pelo aluno Cristian, que conquistou o 3º lugar entre os participantes da 6ª edição do Projeto Câmera Educação.
Um aluno muito dedicado e querido por todos, sempre de alguma forma está nos trazendo orgulho. Na categoria voto popular, sua redação foi escolhida como uma das favoritas pelo público.
Parabéns!

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BATE BOLA FINANCEIRO

No clima da Copa, a PROTESTE lança game de futebol que ensina como lidar com as finanças de maneira fácil e divertida. É um jogo dinâmico e interativo, com questões de múltipla escolha, que testa o conhecimento de educação financeira dos jogadores de várias faixas etárias à medida que eles avançam no campo, na tentativa de chegarem ao gol.
O jogo é para todas as idades e através dele toda a família pode se testar ou aprender de uma maneira divertida e eficiente sobre os principais conceitos financeiros, desde a poupança e gastos, orçamento e o uso inteligente do crédito para não estourar o orçamento.

Para acessar o jogo, clique aqui

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OLIMPÍADAS DE MATEMÁTICA

A 6ª Olimpíada de Matemática das Escolas Públicas será realizada na próxima terça feira, dia 08.

A OLIMPÍADA BRASILEIRA DE MATEMÁTICA DAS ESCOLAS PÚBLICAS (OBMEP) é um projeto que vem criando um ambiente estimulante para o estudo da Matemática entre alunos e professores de todo o país.

Voltada para a escola pública, seus estudantes e professores, a OBMEP tem o compromisso de afirmar a excelência como valor maior no ensino público. Suas atividades vêm mostrando a importância da Matemática para o futuro dos jovens e para o desenvolvimento do Brasil.

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PESQUISA DA UNICAMP DEMONSTRA QUE BLOGS MELHORAM O DESEMPENHO ESCOLAR

Os blogs já se transformaram em ferramenta de otimização do aproveitamento no aprendizado escolar. Na experiência da professora Cláudia Rodrigues, que dá aulas de Redação do ensino médio, a iniciativa mostrou-se mais do que positiva. “As discussões tiveram maior alcance do ponto de vista temático e passaram a ser estendidas para além da sala de aula. Despertou nos adolescentes o desejo de escrever mais”, atesta Cláudia, que apresentou dissertação de mestrado no Instituto de Estudos da Linguagem (IEL) com os resultados da estratégia aplicada em quatro turmas de uma escola em Minas Gerais, em 2007.

Os blogs – espaço de interação na internet que são atualizados periodicamente e obedecem a uma ordem cronológica – consistem em um fenômeno recente, mas que conquistou as mais diferentes categorias de internautas pela própria dinâmica da página. No blog, explica Cláudia, os alunos são colocados em contato com diversas fontes e opiniões e, neste aspecto, pode-se exercitar o poder de argumentação. “Trata-se de uma ferramenta motivadora para a escrita, que pode ser usada pelo professor, e que se transforma em espaço de debate para o aluno”, esclarece.

Segundo a professora, a escola ainda possui resistência em levar para sala de aula gêneros digitais que possam auxiliar o ensino. Na opinião da autora da pesquisa, muitos ainda vêem a internet apenas como um instrumento de entretenimento e não se dão conta de sua utilidade nos estudos e pesquisas. Ela alega ainda o domínio que os jovens possuem com as tecnologias da informação e que isso melhor poderia ser aproveitado no ambiente escolar.

Para Cláudia, um dos grandes entraves para a aceitação do blog como estratégia de ensino seria a linguagem própria que a internet produz. É como uma espécie de dialeto que os jovens utilizam para expressar suas opiniões. Mas “não se trata de substituir a forma de ensinar a norma culta. Ela tem seu espaço já reconhecido, assim como a linguagem informal. A minha proposta é utilizar um novo espaço para otimizar os debates ocorridos em sala de aula e despertar o interesse pela escrita”, explica.

O estudo, orientado pela professora Denise Bértoli Braga, envolveu a produção de 20 blogs. Destes, foram selecionados quatro para a análise de dados da dissertação e justificar a importância do estudo. Cláudia conta que a idéia de inserir os blogs nas aulas de produção textual partiu de uma percepção, ao longo dos anos, de que havia uma carência nos debates realizados em sala e, ainda, em decorrência disso uma limitação nas discussões. A experiência, esclarece, demonstrou que a interação aumentou o interesse pela escrita, assim como os alunos passaram a buscar por orientações dos outros professores para embasar as suas opiniões promovendo, desta forma, a interdisciplinaridade.

As discussões envolveram também família e amigos dos alunos. Pelo fato do blog ser público, não há limitações de acesso. Em decorrência disto, o aluno se preocupa mais com suas produções porque seu texto não é mais direcionado apenas à avaliação do professor – neste ambiente, passa a ser coletivo. “Os alunos dominam os fóruns, chats e msn e sabem o que é e como trabalhar com estes meios. Eles invadiram a vida de todo mundo e não há como fugir desta realidade. A escola pode, portanto, utilizar destes canais como mais uma ferramenta”, declara.

Fonte: Jornal da UNICAMP 419: 8, Dez 2008

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CÂMERA EDUCAÇÃO

O aluno Cristian da 8ª série E está concorrendo, agora em voto popular, ao título da melhor redação do concurso Câmera Educação, com a redação "Sim, nós podemos".
Um aluno exemplar, que sempre se destaca nas atividades desenvolvidas, conseguiu com a ajuda da professora Kelly de português, desenvolver uma ótima redação para representar a escola.
Vamos nos unir e VOTAR para conquistar a vitória!

Clique AQUI para votar na redação do Cristian.

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OLIMPÍADAS DE LÍNGUA PORTUGUESA

É uma iniciativa do Ministério da Educação e da Fundação Itaú Social, com coordenação técnica do Centro de Estudos e Pesquisas em Educação, Cultura e Ação Comunitária (Cenpec), a Olimpíada de Língua Portuguesa Escrevendo o Futuro tem o objetivo de contribuir para a formação de professores, visando à melhoria do ensino da leitura e escrita nas escolas públicas brasileiras.

Com o tema "O lugar onde vivo", a Olimpíada valoriza a interação das crianças e jovens com o meio em que vivem. Ao desenvolver os textos, o aluno resgata histórias, aprofunda o conhecimento sobre sua realidade e estreita vínculos com a comunidade.

Quem pode participar?
Professores da rede pública que estiverem lecionando em 2010 e seus alunos dos:
5º, 6º, 7°, 8º e 9º anos (4ª, 5ª, 6ª, 7º e 8ª séries) do Ensino Fundamental e nas classes de aceleração equivalentes e 1º, 2º e 3º anos do Ensino Médio.

As inscrições podem ser feitas até o dia 14 de maio.

Mais informações aqui

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FELIZ DIA DAS MÃES

Mãe é vida, mãe é amor,
mãe é fortaleza, é sensibilidade,
por mais que tentamos,
nunca conseguiremos dar todos os adjetivos
que uma mãe deve receber no dia de hoje.

Hoje é dia de quem ama, sofre, chora
e quando chega o entardecer,
já está de pé novamente num sorriso que facina,
e nos mostra o quanto é forte,
exatamente como elas são e não deixar que nada a derrube.

Ser mãe, é poder ter o maior dom que Deus pode dar,
que é o de gerar vidas.
Parabéns por ser diferente,
por ser essa pessoa maravilhosa,
por ser o motivo de orgulho dos seus filhos.

Feliz dia das mães

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DIA DA EDUCAÇÃO

Como é bom ter educação!

Geralmente, quando se fala em educação, pensamos imediatamente em escolas, alunos, professores, livros, materiais pedagógicos. Ou seja, a palavra remete ao universo escolar.

No entanto, a escola não é o único lugar onde a educação acontece. A educação existe tanto em sociedades tribais de povos caçadores agricultores ou nômades, quanto em sociedades de países desenvolvidos e industrializados.

O dia 28 de abril é dedicado a este importante elemento de aquisição e de transmissão de cultura.

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