Matemática - Ensino Fundamental -

A Matemática,  

se desenvolveu principalmente na Mesopotâmia, no Egito, na Grécia, na Índia e no Oriente Médio. A partir da Renascença o desenvolvimento da Matemática intensificou-se na Europa, quando novas descobertas científicas levaram a um crescimento acelerado que dura até os dias de hoje.

A Matemática é usada como uma ferramenta essencial em muitas áreas do conhecimento, tais como engenharia, medicina, física, química, biologia, e ciências sociais. Matemática Aplicada, ramo da matemática que se ocupa de aplicações do conhecimento matemático em outras áreas do conhecimento, às vezes leva ao desenvolvimento de um novo ramo, como aconteceu com Estatística ou Teoria dos jogos.

Na aula prática da professora Daniela, os alunos aprenderam e se divertiram em uma sintonia, com um pano de fundo maior, que se chama aprendizagem. Uma aula divertida onde os alunos puderam colocar as explicações das aulas anteriores em prática. Saiba mais aqui mesmo...

Read more »

Posted in: Aulas Práticas

EJA 2011 - AULA DE ARTES

...UM POUCO SOBRE ARTE ABSTRATA...

A arte abstrata ou abstracionismo é geralmente entendido como uma forma de arte (especialmente nas artes visuais) que não representa objetos próprios da nossa realidade concreta exterior. Ao invés disso, usa as relações formais entre cores, linhas e superfícies para compor a realidade da obra, de uma maneira "não representacional". Surge a partir das experiências das vanguardas européias, que recusam a herança renascentista das academias de arte, em outras palavras, a estética greco-romana. A expressão também pode ser usada para se referir especificamente à arte produzida no início do século XX por determinados movimentos e escolas que genericamente encaixam-se na arte moderna. 

No início do século XX, antes que os artistas atingissem a abstração absoluta, o termo também foi usado para se referir a escolas como o cubismo e o futurismo que, ainda que fossem representativas e figurativas, buscavam sintetizar os elementos da realidade natural, resultando em obras que fugiam à simples imitação daquilo que era "concreto".

Exposição do resultado - EJA - 2011

 RESULTADO DE UM MARAVILHOSO TRABALHO

METODOLOGIA E MATERIAIS 

Tintas de diversas cores , papel sufite e barbante.

EJA - 2011

...uma folha de papel sulfite recortada ao meio, alguns pingos de tintas de diversas cores...

...um barbante para movimentar as tintas pingadas na folha de sulfite, gira e forma o desenho abstrato...

..tomando forma...

...o resultado...

Eu, assessor pedagógico, João Bracco, fiz questão de registrar um trabalho simples, com um resultado gratificante para todos. Possibilitou a discussão sobre o que realmente é um desenho abstrato. Parabéns a professora Silmara de Artes, por obter um resultado, surpreendente, facilitando a reflexão dos nossos alunos sobre o mundo da arte abstrata. Parabéns, também aos alunos da EJA, por mais uma realização.

Read more »

Posted in: ARTES

Reforma da Escola II

NOVO MURAL

Na nossa escola, não foi somente as paredes, tetos, pisos e cozinha, que ganharam novos ares, as salas da coordenação e dos professores também. A Professora Natália e a Ana Rosa, nossa inspetora de aluno, ajudaram a transformar a lousa que já era branca em um grande mural, bem organizado e com um visual chamativo, ele já está pronto e atuante, mas preferimos não colocar fotos dele hoje, pois estamos convidando vocês a darem um pulo nas salas e verificar com seus próprios olhos essa mudança.  Tudo para receber os professores em um ambiente mais descontraído, com a informação organizada, mais direta e atual.

...nem o suporte de água escapou...talento é talento....

Parabéns ao Assessor Pedagógico, João Bracco,  pela ideia e as meninas pela execução.

..até as mesas do café e do filtro foram decoradas...

..decidindo os locais de fixação das notícias...

NOVA SINALIZAÇÃO

TUDO PRONTO!!!

...Ah! Até o peso da porta foi renovado...

Read more »

Posted in: Reforma da escola II

Convites

...acontece também....

Read more »

Posted in: Convites

Informativo

Estamos chegando próximo de 7.000 visualizações no nosso Blog|Site.
Blog site, é um Blog com cara de site ou revista informativa.

A cada post(postagem) realizadas aqui, iguais a esta, por exemplo, existem várias pessoas que acessam, para realizar um leitura, essas pessoas estão espelhadas no mundo inteiro. Segundo o relatório da própria GOOGLE, nosso Blog|Site é visitado por vários países além do Brasil, entre eles: EUA, Portugal, Japão, Rússia, Alemanha, Reino Unido, Holanda, Angola e Canadá. Quanta responsabilidade de todos nós!

Estamos no caminho certo, EDUCAÇÃO!

Falando em educação, o PROJETO AUSÊNCIA ZERO começou com tudo neste 2º trimestre de 2011. 

Lembre-se: Não falte na escola e se for necessário faltar, traga o atestado médico, assim sua sala não perde pontuação. Aproveite e peça para o seu colega que está faltando, vir à escola! Estudem bastante, para sua sala ser a melhor do trimestre.

Em breve teremos as gincanas: Responde ou Passa e X Tabuada X.

Um ótimo dia para todos, cheio de amor e paz!

Read more »

Posted in: INFORMATIVO DO DIA

OBMEP 2011

Está próxima a data da primeira fase, estudem e "mandem bem" nesta olimpíada!

A "E.M. Profª Célia Marina"
já está torcendo por vocês!

Assessor Pedagógico: João Bracco

Read more »

Posted in: OBMEP2011

Projeto Ausência Zero

Projeto: Ausência zero - 2º SEMESTRE 2011

Objetivo

“Diminuir o número de ausências na escola”

Conteúdo

São os próprios alunos e a necessidade de sua presença constante na escola. Interdisciplinaridade; Gincanas educacionais.

Procedimento

Gincanas internas (nas salas) e externas (na quadra ou pátio da escola) entre as salas: 

A sala que apresentar um resultado menor em ausência, no trimestre, recebe uma premiação.

Opções de premiações

A DEFINIR

Resultados

Transformar o pensar dos alunos, através do Projeto Ausência Zero, evidenciando assim, uma proposta de trabalho diferenciado e paralelo às atividades desenvolvidas em sala de aula, ocasionando uma perspectiva nova à vida desses alunos.

Evidências

Exposição de trabalho;
Participação e cooperação de todos;
Participação do aluno em sala de aula e nas realizações das gincanas/projetos;
O mais importante é a participação do aluno em todas as atividades, contribuindo para a relação aluno x escola.

Critérios de Avaliação

Os alunos serão avaliados nos desempenhos das atividades realizadas durante todo o projeto.

Justificativa

Reduzir o número de ausência, devido ao grande número de faltas levantadas durante o primeiro trimestre de 2011, percebemos a importância de relacionar o Projeto: Ausência Zero com o Projeto Político Pedagógico (PPP) da Escola.

                                                                            Assessor Pedagógico: João Bracco

Read more »

Posted in: Projeto Ausência Zero